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一堂实验室里的思政课：巧夺天工，心意结晶(3)
作者:网站采编关键词:
摘要：\r\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t \r\t\t\t\t\t\t\t\t\t \r\t\t\t\t\t\t\t\t \r\t\t\t\t\t\t\t\t\t \r\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t \r\t\t\t\t\t\t\t\t\t \r\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t \r\t\t\t\t\t\t\t\t\t \r\t\t\t\t\t\t\t\t \r\t\t\t\
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\r\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\t\t\t\t\t\t\t\t\t迎新礼物准备时间短，制作工序多，操作难度大，成为横亘在此次活动中的主要阻碍；而理院老师安排严谨，全程参与，巧妙地化解了这一难题。
老师将制作时间缩短在三天，步骤循序渐进，难易相间，程序安排合理，有效减少了分配到同学个人头上的任务量和任务难度。既能保证迎新礼物的保质保量完成，也不会过分加重同学的课余负担。
在参与礼物的准备过程中，学生彼此交换善意，于一件件礼物中寄托对理院新生的期待和关怀，传递积极向上的价值观念。晶体玫瑰利用了新生实验第一课的原理，将实验课知识生动化、鲜活化，让学生认识和探索不一样的理学世界。
同时，学长们也将这份心意化作祝福，祝愿新生对学科的专业兴趣从相遇这天开始，也永远如初遇那天一样美好。
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\r\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\t\t\t\t\t\t\t\t\t这次活动，让同学们在实践中巩固知识，在奉献中寻求价值感，更使得一次开展在实验室里的活动润物无声，成为第二课堂实践中一堂生动的思政课。
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\r\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\t\t\t\t\t\t\t\t\t秋初再相逢，实验第一课
文章来源：《分析试验室》 网址: http://www.fxsys.cn/zonghexinwen/2020/0923/418.html
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